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Formation à la méthode naturelle
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écologie intÉgrale

Il existe trois manières de faire de l’éducation physique 

  1. Les sports qui orientent et entraînent sur une spécialité : le foot, le tennis, etc. ;
  2. Les méthodes analytiques qui développent le corps élément par élément, par exemple le cœur par le cardio training ;
  3. La méthode naturelle.

La méthode naturelle reprend les gestes naturels de notre espèce : la marche, la course, le saut, la défense… en milieu naturel et en groupe. Elle prend en compte l’intégralité de la personne humaine : le corps non comme un outil, mais comme une dimension de l’être. Cette méthode, aussi appelée « méthode Hébert », apporte une vision écologique intégrale de la personne, porteuse de santé, de sens et de joie.

 

Une rencontre évidente avec Montessori

 

Les principes de la méthode naturelle sont en parfaite cohérence avec la pédagogie Montessori, grâce notamment à quatre grands axes de travail : 

 1- La responsabilisation des élèves qui assistent le moniteur en charge de la séanc

2- La performance individuelle est mise au service du collectif,

3- La liberté et le respect du rythme de chacun sont au cœur de la pratique tout comme la possibilité de se dépasser,

4- La joie et la collaboration comme moteurs de la pratique

La formation en bref

Objectifs

Acquérir des compétences dans la technique et la pédagogie de la méthode naturelle.

Prérequis

– Être majeur et titulaire du PSC1 

– Un niveau débrouillé dans les pratiques physiques est souhaitable

– Un certificat médical de non-contre-indication à la pratique sportive

Modalités pédagogiques

– Des apports théoriques

– Des outils pratiques

– Un carnet de stage

Public visé

– Enseignants, étudiants, éducateurs, animateurs et chefs scouts

– Directeurs d’accueils collectifs de mineurs

– Personnes voulant développer un projet éducatif écologique et intégral

– Directeurs d’école

Évaluation

-Mise en situation de préparation et gestion d’une séance de méthode naturelle en fin de formation.

-Série de questions à l’issue de la formation qui permet d’évaluer l’atteinte des objectifs.

Type de validation

Délivrance d’un diplôme privé d’animateur.

Le programme

 

5 jours de formation intensive

  • Qu’est-ce que la méthode naturelle ?
  • La méthode naturelle et Montessori
  • Animer et entraîner efficacement un groupe sur une surface réduite
  • Comment diriger un groupe en parcours naturel en toute sécurité ?
  • La pédagogie du geste naturel pour faire progresser
  • Comment rendre compte des progrès ?
  • L’émulation, l’entraide, la coopération et le respect de la nature
  • Construire une leçon méthodique
  • Animer des jeux en fonction des intentions pédagogiques
  • Le projet d’éducation physique : exemple pour une école Montessori
  • Le cas particulier de la séance avec des enfants et des adolescents ; contraintes et solutions

Informations pratiques

Dates

Automne 2022: du 17 octobre 2022 (9h) au 21 octobre 2022 (17h).

Demande d’admission (25 places)

– Lettre de motivation + CV avec photo à envoyer à : gaspard.nouaille@gmail .com 

– Formulaire d’inscription, date limite 1er septembre 2022

Lieu

Collège-lycée Montessori Les Arches, Château de Pontarmé, Oise

Intervenants principaux

Arthur Huguet du Lorin, fondateur du Centre de formation en éducation naturelle

Gaspard Nouaille, moniteur de méthode naturelle et éducateur physique au collège-lycée Montessori Les Arches

Tarifs

Formule « Formation Seule »

– 1000€ pour un établissement.

– 600€ en tarif individuel.

– Financement possible par les OPCO (nous contacter) 

Formule « complète » : formation + pension complète

 – 1000€ pour un établissement.

– 600€ en tarif individuel.

– Financement possible par les OPCO (nous contacter) 

Questions fréquentes

À propos de la formation

Pourquoi associer les adolescents de 12 à 18 ans ?

Avant d’être un collège-lycée, notre établissement est un lieu de vie. Car selon Maria Montessori, de 12 à 18 ans, l’être humain entre dans la phase de « l’âge social », pendant laquelle l’adolescent cherche à agir avec les autres pour trouver sa place dans la société. Il est donc fondamental que des élèves d’âges différents se fréquentent et travaillent ensemble dans une « communauté adolescente ». Cela permet aux aînés de développer leur sens de la responsabilité et de se sentir utiles et aux plus jeunes de bénéficier d’une grande stimulation et de gagner en maturité.

Votre projet n’est-il pas idéaliste ? Les adolescents seront-ils en phase avec les exigences de la société ?

Notre collège-lycée part du principe que le monde n’est pas figé, que l’avenir est dans la jeunesse et non à l’extérieur d’elle. Comme l’écrivait Maria Montessori : « N’élevons pas nos enfants pour le monde d’aujourd’hui. Ce monde n’existera plus lorsqu’ils seront grands. Aussi doit-on en priorité aider l’enfant à cultiver ses facultés de création et d’adaptation ».

Notre expérience nous a montré que, chez l’adulte, la confiance en soi et l’autonomie sont les facultés les plus importantes pour s’adapter à toutes les situations. Les adolescents ne devraient pas subir la réalité mais en être les acteurs pour la transformer. Les adultes ayant suivi une éducation inspirée des principes de Maria Montessori développent un sens de l’innovation qui leur permet d’inventer leur métier, de dépasser les limites et conditionnements imposés par l’habitude, la routine et les cadres de pensée préétablis.

Comment le collège aborde-t-il la question des religions ?

Notre établissement est laïc. Bien que Maria Montessori fût de confession catholique, nous n’inculquons aucune croyance aux adolescents dans la mesure où notre valeur cardinale est la liberté.

Oui, je souhaite me former à la méthode naturelle

Contact

gaspard.nouaille@gmail.com

06.34.43.46.40